Formación de la cultura ambiental en Ciencias Médicas

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Formación de la cultura ambiental en Ciencias Médicas

Resumen
Introduccion
Desarrollo
Metodos
Referencias bibliograficas
Bibliografia consultada

Resumen


Con el objetivo de profundizar en la preparacion didactica de los estudiantes de la carrera de Medicina en la Filial de Ciencias Medicas de Bayamo, se procedio a la realizacion de cuatro talleres de indole pedagogica dos dirigidos a los estudiantes y dos a docentes. Se arribo a la conclusion que existen marcadas insuficiencias en la preparacion didactica de estos estudiantes que repercute en la formacion de la cultura ambiental en la carrera. Las limitaciones en la incorporacion de la dimension ambientalista en las disciplinas, insuficiente conocimiento relacionado a esta cultura y las insuficiencias en la dinamica del proceso, motivaron a trazar estrategias a corto y mediano plazo para la solucion de estas. Se realizo una revision de los programas de la carrera de medicina. La elaboracion de un modelo para la formacion de la cultura ambiental en estos estudiantes se proyecta como una solucion de impacto a las insuficiencias encontradas. Palabras clave: estudiantes medicina, formacion, cultura, ambiental.

Introduccion


El perfeccionamiento de la educacion en Cuba es un proceso continuo, dinamico y potenciador como parte integrante de los retos de la Revolucion Pedagogica que adviene con los nuevos tiempos, desde la decada de los 90 se muestran cambios trascendentales en torno a la transformacion de la pedagogia del saber a la pedagogia del ser. Este importante paso en el proceso educativo formalizado, en especial en el proceso de ensenanza – aprendizaje se ha realizado a su vez, para promover de manera eficiente en los individuos nuevas formas de conciencia, comportamiento, actuacion social, normas, aprehension del mundo, entre otros, que les permitan enriquecer sus perspectivas de vida, ante la situacion actual tan compleja que vive el hombre de hoy, sumergido en el proceso objetivo de la globalizacion por ello que se hace indispensable pensar y repensar, en la busqueda de un modelo o paradigma significativo que interprete de forma cabal y completa el que, el como, el por que y el para que atender de manera directa las circunstancias de la vida del hombre. La enseñanza universitaria de la medicina en nuestro pais se inicio en 1726. Los cambios que se han producido en la Educacion Medica Superior (EMS) en el periodo revolucionario a partir de 1959 hasta el presente superan con creces los que se produjeron, considerados conjuntamente, en la epoca colonial y en la Cuba prerrevolucionaria.1 La direccion de la Revolucion, valorando las condiciones economico-sociales existentes en el pais, las de nuestra organizacion de salud, incluida la Educacion Medica Superior, los planes perspectivos de desarrollo en esta rama, y teniendo como objetivo el elevar los niveles de salud del pueblo y la ayuda a otros pueblos hermanos en el campo de la medicina, ha orientado tomar todas las medidas pertinentes para convertir a Cuba en una potencia medica mundial.2 La carrera de Medicina en la Cuba Revolucionaria ha transitado por varias etapas en la formacion del medico general, la mayoria de los cambios van paralelos a las nuevas necesidades surgidas, estos se han producido especialmente en las ciencias basicas, en la practica clinica del ejercicio de la profesion, en cada medico en formacion, y en el trabajo de intervencion dirigido a modificar los principales problemas de salud, mediante la interaccion con la poblacion y las actividades de prevencion y promocion ejecutadas por el futuro M G B. El proceso debe estar dirigido a desarrollar las potencialidades del medico para promover su propia capacidad gestora formativa y satisfacer asi las necesidades de desarrollo personal integral que abarcan aspectos, cientificos, sociales, espirituales y de intercambio con el contexto en el cual esta inmerso y con el que interactua. Se trata de una diversidad y a la vez totalidad de procesos de gestion socio-cultural de caracter profesional, sustentada en la construccion del conocimiento cientifico, donde la formacion de estos futuros profesionales este signada por enfrentar los retos culturales de la contemporaneidad, en su devenir historico, como proceso cultural inherente en la existencia del ser humano y su condicion humana. 3 En este contexto, el campo de la educacion y en particular el de la educacion superior, son interpelados por la crisis cultural y ambiental por la que pasamos. Desde los clasicos y los teoricos de la educacion superior se ha afirmado que la educacion universitaria, tiene sentido en la medida en que forman conocimientos, habilidades y valores orientados a colaborar en la comprension y solucion de los problemas de la sociedad en la que estan inmersos, ademas de ser un vehiculo de movilidad para aquellos que tienen acceso desde lo social. En las universidades estas acciones adquieren un caracter primordial y en la carrera de medicina es insoslayable su efectividad, por la influencia que tienen una vez graduados en las comunidades donde ejerceran. Los futuros profesionales realizan acciones que evidencian la necesidad de la formacion y puesta en practica de la cultura ambiental, para desempeñarse acertadamente en el ambito socio-profesional.

Desarrollo


El mundo contemporaneo unipolar trata de emerger entre las garras del neoliberalismo y la globalizacion que lo amenaza con su extincion. Los problemas que en la actualidad ocurren en el medioambiente estan determinados por factores socio economicos que han originado la explotacion indiscriminada de los recursos naturales por no conocer totalmente las verdaderas causas de la grave alteracion que sufre el medio y no adoptar las medidas radicales para evitar sus consecuencias. Ademas existe la opinion de que es la revolucion cientifico – tecnica, quien origina la crisis ecologica que es inevitable, siendo casi una utopia el logro de un mundo sostenible. Todos estos factores socio economicos han traido como consecuencia que los recursos naturales que son abundantes en el planeta, se pueden agotar, si no se adoptan medidas urgentes para protegerlos y se fortalezcan cada vez mas valores que propicien una adecuada actitud ambiental, de aqui la importancia que tiene conocer los procesos dañinos que actuan en la naturaleza y que afectan el medioambiente y al hombre como uno de los principales componentes, como? fenomenos acaecidos por el cambio climatico, desastres naturales, la desertificacion, disminucion y desaparicion de especies, la degradacion de los suelos, la contaminacion del aire, agua y la tierra, entre otros como el hambre, la muerte prematura por enfermedades mayormente prevenibles, el Sindrome de Inmuno Deficiencia Adquirida, existen otros factores como la explotacion del hombre por el hombre, el analfabetismo, la carrera armamentista, la deuda externa de un gran numero de naciones subdesarrolladas, las luchas interetnica, la guerra de rapiña, el robo de sus riquezas y de cerebros, el desempleo, el analfabetismo, entre otros, estan provocando un cambio en la vida politica, economia y social de la sociedad y del planeta, siendo como resultante de todo este estadio de cosas, la carencia de una correcta y acertada educacion ambiental. Todo ello engendra un grupo significativo de necesidades acuciantes, que deben resolverse, para el desarrollo de estas naciones. Nuestro Comandante Fidel Castro expreso: “Una importante especie biologica esta en riesgo de desaparecer por la rapida y progresiva liquidacion de sus condiciones naturales de vida: el hombre“. Veinte años despues, el lider de la Revolucion cubana Raul Castro Ruz reitero esta expresion de Fidel en La Cumbre de Rio +20 (2012).4. La situacion ambiental a nivel global, regional y territorial empeora, agudizandose cada dia mas a nivel mundial y a pesar del aumento de la conciencia, todavia se requiere de una voluntad politica y aplicacion de acciones practicas, si se quiere preservar la vida en el planeta. La universidad tiene un reto, la responsabilidad social de la formacion de los futuros profesionales. Ha de informar, motivar y encauzar objetivos en el ambito de la formacion de la cultura ambientalista como parte de su acervo cultural, siendo una cultura incorporada para su acertada educacion y desempeño profesional.

Metodos


Se efectuo una revision bibliografica de los aspectos relacionados con la cultura ambiental y los programas de estudio de la carrera en Cuba, se convoco a la realizacion de dos talleres para los estudiantes y dos talleres para los profesores. Se realizo un proceso de analisis de las insuficiencias en la formacion de la cultura ambiental en la carrera de medicina y se trazaron estrategias para la solucion inmediata de estas insuficiencias.
El desarrollo de la cultura ambiental es una problematica emergente a solventar, que precisa de un cambio de concepcion del hombre sobre si mismo, sobre el lugar que ocupa en el mundo y el lugar que ocupa consecuentemente repecto al medio ambiente y al ecosistema en general, para ello debe apropiarse del conocimiento del medio ambiente como una realidad compleja, aprender a interaccionar con este de otro modo diferente a como lo ha hecho en otros momentos historicos, al sentirse sujeto activo de su propio proceso socio-historico-cultural tiene la posibilidad de transmitir e internalizar la cultura a traves de la educacion, poderosos instrumento para sostener la cultura, significa en que la actividad que realiza el hombre como ser social, la naturaleza, la sociedad, la cultura y la educacion constituyen presupuestos que evidencian el enfoque de sistema del medio ambiente.
La formacion de la cultura ambiental representa la elaboracion y apropiacion por parte del sujeto de conocimientos y diversidad de saberes a traves de la via curricular y extracurricular, de una concepcion integral, acerca de la naturaleza del hombre y la sociedad, asi como de la activa y multilateral interrelacion, entre ambas significa pues, reconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar y formar actitudes y aptitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio biofisico, ella tambien entraña en la practica la toma de decisiones y la propia elaboracion de un codigo de comportamiento respecto a las cuestiones relacionadas con la calidad del ambiente.
1 Es conocido que la naturaleza es realidad objetiva, existe fuera e independientemente de la conciencia; es infinita en el tiempo y el espacio, se halla en constante movimiento y cambio, (Diccionario filosofico, 1981)
2 . Como parte de la naturaleza, el hombre es un producto historico y al mismo tiempo, elemento transformador de la misma, en un condicionamiento mutuo mediante el trabajo y el desarrollo de las fuerzas productivas. Roque, 2003.
3.El hombre, en el transcurso de su periodo evolutivo, alcanzo un estadio superior de desarrollo en comparacion con el resto de las formas de vida existentes en la Tierra, que le permitio pensar y comunicarse, todo ello estimulo el instinto de conservacion, para lo cual creo instrumentos de trabajo, con los cuales, en la medida en que puedesatisfacer sus necesidades, ha transformado la naturaleza. “El hombre hace la historia, humaniza la Naturaleza, con su accion transformadora, enriquece y amplia su objeto de conocimiento, pero en dependencia de leyes objetivas” (citado por Roque 2003)
4. Sin embargo, el hombre, ha ignorado las leyes de la Naturaleza y con ello ha provocado la problematica ambiental actual, razones que no se deben obviar en el mundo contemporaneo unipolar el que trata de emerger entre las garras del neoliberalismo y la globalizacion que lo amenaza con su extincion, pongamos por caso los problemas que ocurren en el medio ambiente, estan determinados por factores socioeconomicos que han originado la explotacion indiscriminada de los recursos naturales y con ello los diferentes ecosistemas, por no conocer las verdaderas causas de la grave alteracion que sufre el medio y no adoptar las medidas radicales para evitar sus consecuencias. Ademas existe la opinion de que la revolucion cientifico – tecnica, es un aspecto que da origen a la crisis ecologica que es inevitable, siendo casi una utopia, el logro de un mundo sostenible. Todos estos factores socio economicos han traido como consecuencia que los recursos naturales que son abundantes en el planeta, se puedan agotar si no se adoptan medidas urgentes para protegerlos y se fortalezcan cada vez mas, la cultura y los valores que propicien una adecuada actitud ambiental, de ahi la importancia que tiene conocer los procesos dañinos que actuan en la naturaleza y que afectan al medio ambiente y al hombre como uno de los principales componentes, factores tales como? fenomenos acaecidos por el cambio climatico, desastres naturales, en tierra, los incendios forestales trayendo consigo la desforestacion, uso de tecnicas agricolas deficientes, presencia de ciclones con intensas lluvias e inundaciones, tifones, sismos de magnitudes significativas, que traen aparejado la desaparicion de poblaciones enteras, grandes olas de calor e intensas nevadas, lluvias acidas, la salinizacion del agua potable, las sequias, y las migraciones de comunidades por esto concepto, suelo contaminado por la erosion producida por la lluvia de las pendientes, la explotacion minera a cielo abierto, contaminan el aire, en las aguas la descongelacion de los polos y los glaciares, incremento del nivel del mar y de la acidez de sus aguas por el calentamiento de global, el envenenamiento y contaminacion de estas por materiales toxicos como el petroleo y sus derivados, productos quimicos en particular los pesticidas, metales pesados y sustancias radiactivas, vertimiento de residuales de industrias y de asentamientos humanos afectan la cadena alimenticia de un alto numero de especies marinas hasta llegar al hombre, la contaminacion del aire, entre otros como el hambre, la mortalidad prematura por enfermedades mayormente prevenibles, como el Sindrome de Inmuno Deficiencia Adquirida, el aumento de la morbilidad y mortalidad por causas medioambientales; otros factores de gran incidencia, como la explotacion del hombre por el hombre, el desenfrenado desarrollo de la carrera armamentista, la deuda externa de un gran numero de naciones subdesarrolladas, el analfabetismo, las luchas interetnicas, la guerra de rapiña, el robo de cerebros, el desempleo, en definitiva las personas viven en medio de un estres ecologico que , esta provocando un cambio en la vida politica, economica y social de la sociedad y del planeta, siendo como resultado de todo el estadio de cosas, la carencia de una correcta y acertada educacion ambiental. Todo ello engendra un grupo significativo de necesidades acuciantes, que deben resolverse, para el desarrollo de todas las naciones y entender que en el presente siglo el profesional de la MEDICINA no debe ni puede alejarse del principio de hacer ciencia, y de participar en los procesos de implicacion social, utilizando las herramientas tecnologicas puestas a su disposicion y cuyo resultado final sea a favor de la sociedad, no de la destruccion de la misma, creemos que las definiciones que hace Pablo Freire (2003:5) del hombre actual serian rasgos que lo distinguirian del resto de los profesionales y cito. “el hombre debe ser participe de la transformacion del mundo por medio de una nueva educacion que lo ayude a ser critico de su realidad y lo lleve a valorar su vivencia como algo lleno de valor real, entre tanto, existe una contradiccion que tiene su esencia entre el Proceso de formacion medica y la Cultura ambiental que debe tener este profesional para realizar la labor educativo – preventiva y de promocion de salud, de forma correcta y oportuna a sabiendas que mas del 70 % de los problemas de morbilidad y mortalidad, que hoy padece la comunidad, son por causas medioambientales. Por tanto no es posible la proteccion de los ecosistemas naturales, sociales, historicos y culturales sin eliminar el hambre y erradicar la pobreza, sin eliminar el terrorismo, los conflictos belicos, sin garantizar la educacion, la salud y la cultura de la poblacion y otros problemas globales que ocasionan muertes y graves perdidas que afectan la calidad de vida. Vale la pena señalarque la educacion como proceso rector en la formacion del hombre, con un enfoque sistemico, continuo, dinamico y potenciador a tono con los retos de la Pedagogia, considera esencial los cambios trascendentes en torno a la transformacion de la pedagogia del saber a la pedagogia del ser, estos se evidencian en especial en el proceso de enseñanza – aprendizaje donde se ha realizado de forma cabal para promover de manera eficiente en los individuos nuevas formas de conciencia, comportamiento, actuacion social, normas, aprehension del mundo, entre otros, que les permitan enriquecer sus perspectivas de vida, ante la situacion actual tan compleja que vive el hombre de hoy, sumergido en el proceso objetivo de la globalizacion. Es por ello que se hace indispensable pensar y repensar, en la busqueda de un modelo o paradigma significativo que interprete de forma cabal y completa el que , el como, el por que resulta imprescindible atender de manera directa las circunstancias de la vida del hombre, siendo las implicaciones socioculturales en su formacion, atenuantes de las transformaciones de la tecnologia, y la actividad humana, inmersos en disimiles tareas con diferentes enfoques, poniendo a este hombre como ser social, a tono con su tiempo, espacio y responsable del desarrollo y del bienestar social.— La formacion profesional como proceso social que pertenece a la educacion medica en la gestion de recursos humanos en salud, prepara al hombre para su insercion en un contexto social ya que le aporta la cultura y la experiencia social, el modo de adquirir los conocimientos, habilidades, modos de actuacion acorde a la profesion para su adecuado desempeño en su vida laboral, la cual se encuentra en el centro de las relaciones sociales y de las cuales surgen otras. Tambien lo prepara para su vida politica como ciudadano que contribuira al desarrollo sostenible de la sociedad y sera capaz de liderar a la clase social que representa en todas las esferas de la vida social. Entre la sociedad y el proceso de formacion se establecen relaciones estrechas que deben tenerse en cuenta en todo proceso formativo como parte de la educacion medica y la necesidad de orientacion desde los recursos humanos, como componentes del proceso de formacion profesional, lo academico, lo laboral y lo investigativo, no siempre se desarrollan simultaneamente en los distintos curriculos. La aparicion del Ebola, el Colera, en zonas de Africa, la Epidemia del Sindrome de Inmuno Deficiencia Adquirida (SIDA) en los Estados Unidos y con posterioridad en otros paises del mundo, la Influenza, el Dengue, el Chicungunya, y mas reciente en paises de America Latina y el Caribe es la presencia del Zika, y de un porciento elevado de enfermedades oncologicas provocan las muertes prematuras en paises del Tercer Mundo causadas por enfermedades provocadas por virus entre otras causas de morbilidad y mortalidad, constituyen hoy un tema de gran relevancia para la salud, el seguimiento y cumplimiento de Acciones para la Prevencion y Control de las Enfermedades no Transmisibles, que representan una amenaza para el bienestar de nuestros pueblos, por su carga creciente de enfermedad, discapacidad y muertes, la salud materna e infantil, en especial la mortalidad materna, nos dan la medida de que hoy la salud para todos continua como un tema pendiente de solucion Achs, E. (2 0 0 9). Es significar que los profesionales que se formen deban poseer una preparacion cientifica, cultural y humanista siendo esta una prioridad para todos los Ministerios de Salud del Mundo y de Cuba. Estos autores no profundizan en la necesidad de la formacion de la cultura ambientalen Ciencias Medicas a partir de potenciar capacidades intelectuales y evaluar la importancia de este conocimiento en el desempeño de los profesionales de la medicina, de acuerdo con el enfoque social y los requerimientos para realizar las intervenciones de salud que se reorienten a la explicacion y fundamentacion desde las concepciones pedagogicas, de los factores interactuantes a la causalidad de los problemas de salud existentes. La busqueda de estos elementos conlleva a la reflexion de que la mayor responsabilidad de las causas de tales insuficiencias en la formacion de los estudiantes en la carrera de medicina en especial, la relacionada con la cultura ambiental estan dadas por la carencia de la dinamica en el proceso de formacion de esta cultura y la sistematizacion de la misma con caracter interdisciplinar, no existiendo correspondencia con las exigencias en la formacion integral del egresado que demanda la Universidad Medica contemporanea.
El hacer sistematico el uso de las herramientas mencionadas y asumir los retos en la formacion de estos futuros profesionales, los cuales estan supeditados al proceso de formacion; contentivos en el, tres funciones: instructiva, educativa y desarrolladora las que estan simultaneamente interrelacionadas, como expresion de las cualidades del proceso; si estas atendiendo a su complejidad se logran integrar y materializar, estaremos formando, un profesional para que: 5 – Sepa hacer, con conocimiento cientifico acerca de lo que hace, esto se traduce en la busqueda de las vias para interrelacionar los conocimientos, habilidades y valores profesionales, en este caso con enfasis en la cultura ambiental incorporada, posibilitando de esta forma, el desarrollo social y una mayor eficacia en la calidad de vida de cada persona. – Sepa del hacer, quiere esto decir que en la medida en que transcurre el proceso de formacion se produce en el estudiante una auto transformacion y transformacion respectivamente, de ahi que al interactuar con el medio lo transforma y se auto transforma a su vez. – Sea capaz de lograr la integracion de la relacion teoria y la tecnica a los problemas que se enfrenta, lo cual permite que en su labor cotidiana sean verdaderamente entes activos en la labor de promocion de salud para contrarrestar los indices de morbilidad y mortalidad cada vez mas altos, a consecuencia de enfermedades asociadas a los problemas ambientales, que estan presentes en nuestra poblacion. Si el proceso de formacion de la cultura ambiental en la carrera de medicina no cumple con estas tres funciones, es un proceso con incongruencias en su desarrollo y cualitativamente incompleto; a tenor de las tendencias del desarrollo actual, asi como las caracteristicas que sustentan las transformaciones tecnologicas, cientificas y culturales de las ultimas decadas, se hace evidente lo complejo del uso de la didactica, lo cual explica y aplica lo relacionado con la ensenanza como tarea intencional y sistemica y como estrategia expedita para la formacion del hombre a sabiendas de que en ella convergen varios procesos, dimensiones e intencionalidades explicadas por diversas disciplinas; formar y ensenar al hombre implica entre otros, asumir el debate antropologico, etico,ontologico y axiologico; incluye ademas atender responsable y cientificamente el desarrollo de sus potencialidades, entre ellas pensamiento, inteligencia y creatividad sin olvidar la insercion y realizacion de ese hombre en su universo sociocultural por lo que esta didactica general es un marco explicativo interdisciplinario indispensable, pues en ella confluyen los aspectos filosoficos, psicologicos y sociologicos en la ensenanza, los que permiten dar profesionalidad y caracter cientifico al acto educativo en cualquier nivel y en cualquier disciplina, garantia de una actividad profesional consecuente y exitosa. La elaboracion e imparticion por semestres, de cursos, conferencias, entre otras acciones encaminadas a la formacion de estos futuros profesionales, donde se profundice en como aprender a aprehender la cultura ambiental, constituyen medidas emergentes para lograr la calidad en la formacion del estudiante de la carrera, a mediano plazo, simultaneamente a este accionar se trabaja en la elaboracion de un Modelo pedagogico para la formacion de la cultura ambiental en la carrera de medicina. La preparacion de los futuros profesionales de la salud en lo que concierne a cultura desde diversas aristas, adquiere una significativa importancia porque ella, es una de las claves para poner en marcha los procesos necesarios para enfrentar los desafios del mundo moderno. El entorno se diversifica haciendo gala de cambios mas trascendentales en las esferas socioeconomicas, nuestro pais va escalando peldaños cada vez mas superiores en el orden de la cultura con una actitud axiologica que atienda al interes colectivo y a las necesidades en pro al bienestar social, en lo referido a la salud fisica y mental.
– La formacion de los estudiantes de la carrera de medicina en la Filial de Ciencias Medicas de Bayamo no esta acorde a las nuevas exigencias al curriculo, que demanda nuestra sociedad debido a las insuficiencias en el proceso de formacion de la cultura ambiental.
– La puesta en practica de la didactica en funcion de lograr la dinamica del proceso de formacion de la cultura ambiental, con un enfoque sistemico, interdisciplinario y holistico en la carrera de medicina constituye una necesidad ineludible desde el punto de vista pedagogico en la Filial de Ciencias Medicas de Bayamo.

Referencias bibliograficas


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Bibliografia consultada


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Formacion de la cultura ambiental en Ciencias Medicas. Una importante especie biologica esta en riesgo de desaparecer por la rapida y progresiva liquidacion de sus condiciones naturales de vida: el hombre. (…) Si se quiere salvar a la humanidad de esa autodestruccion, hay que distribuir mejor las riquezas y tecnologias disponibles en el planeta. Menos lujo y menos despilfarro en unos pocos paises para que haya menos pobreza y menos hambre en gran parte de la Tierra. No mas transferencias al Tercer Mundo de estilos de vida y habitos de consumo que arruinan el medio ambiente” Fidel Castro Ruz.

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